segunda-feira, 31 de dezembro de 2012

D. Lídia - a vendedora de púrpuras

(PV 30:25) "As formigas não são um povo forte; todavia no verão preparam a sua comida;"

Às vezes, a gente nem vê as formiguinhas, de tão pequeninas que elas são, mas Deus as criou  para que a gente aprendesse também com elas. Elas sabem usar o seu dom, trabalhando, construindo formigueiros, guardando comida.

 Sabe... Tem pessoas que a gente vê na Bíblia, que parecem como formiguinhas. A historinha delas é pequenininha, mas é muito importante aprender com essas pessoas.  Mas essas pessoas tem um dom especial. Um talento especial e não desperdiçam aquilo que Deus nos deu.

 Deus nos dá  habilidades e é importante a gente saber usar sempre esse talento que Deus nos deu para engrandecer o nome de Deus. E uma delas é Lídia.

 Mas... Quem era Lídia?
 A sua historia está na Bíblia em poucas palavras, mas é muito linda a sua história.
 Era uma vez uma mulher chamada Lídia.
Ela era muito boazinha e também ela era rica.

Puxa!!! Era rica???
Sim... Sabe por quê?
Ela tinha uma casa muito grande e gostava de receber as pessoas em sua casa.

Dona Lídia era uma vendedora.
Sabe o que ela vendia?
Púrpura... Mas... O que é púrpura???

A púrpura era uma tinta vermelha extraída de moluscos. Antigamente as pessoas não tinham roupas tão coloridas como a nossa. Eram sempre da mesma cor. E as pessoas enjoavam daquela cor. Então, descobriram que do molusco conseguia extrair uma espécie de tinta vermelha. Puxa!!! As pessoas ficaram contentes pois poderiam ter roupas vermelhas. Eba!!!
Mas... Tinha um probleminha... Aquela tinta era muito cara. E só as pessoas ricas podiam compra-la, porque custava muito dinheiro.

Dona Lídia, vendia dessa tal púrpura para as pessoas. Ia aos palácios conversava com os ministros, tesoureiros, príncipes e vendia a sua púrpura.   E ela era muito inteligente... Sabia fazer as contas direitinho, e ninguém a enganava. Por isso ela era muito respeitada onde ela morava.

Mas... a Dona Lídia, não gostava de uma coisa, lá no lugar onde ela morava. As pessoas não acreditavam no nosso Deus criador de todas as coisas. Eles tinham vários deuses, e ficavam adorando aquelas imagens. Puxa... Dona Lídia não gostava daquilo, então ela decidiu a crer e temer somente no Deus dos judeus, que é o criador de todas as coisas.
 Ali, na cidade de Filipos, que era onde Dona Lídia morava, tinha um rio.

E sabe o que ela gostava de fazer na beira daquele rio?
Será que ela ia pescar?
Não... Ela e outras mulheres gostavam de ir à beira daquele rio para orar.
Conversar com Deus. Pedir proteção de Deus... Agradecer a Deus.
E lá estava Dona Lídia, na beira daquele rio, quando de repente...
Ela viu que alguns homens se aproximaram.

Ai... Quem seria???Seriam ladrões??? 
Quem poderia defendê-las??? Só tinha mulheres ali... Mas elas confiaram em Deus.
E quando aqueles homens se aproximaram. Elas perceberam que eram pessoas de bem.
Um deles, chamado Paulo, falou que o Deus criador de todas as coisas enviou o seu filho Jesus para morrer pelos nossos pecados.
 
Dona Lídia escutou atentamente. Nunca tinha ouvido aquilo. Para ela aquilo era novidade.
Paulo, também disse que Jesus morreu, mas ao terceiro dia ressuscitou. E quem cresse em Jesus filho de Deus e fosse batizado, seria salvo.
Dona Lídia não pensou duas vezes.

Ela logo quis se batizar e depois foram as pessoas da sua casa. Foi uma festa!!!
Dona Lídia ficou feliz, porque agora tinha Jesus.
E assim, ela convidou aquele homem – que era Paulo e seus amigos para ficarem em sua casa, porque eles nem tinham onde dormir. E lá, Dona Lídia, deu comida para eles,  e preparou-lhes um quarto bem confortável.

Eles foram embora, mas ali, naquela cidade onde Dona Lídia morava foi estabelecida a igreja de Filipos. Muitos daqueles homens que adoravam aqueles deuses estranhos que dona Lídia não gostava se converteram e foram batizados em nome de Jesus. E assim o evangelho ali em Filipos foi crescendo e quem tomou a primeira decisão ali foi à dona Lídia, a nossa vendedora de púrpuras. Que tem uma historia tão pequena como uma formiguinha, mas que foi muito importante para a igreja de Jesus. Que soube usar a sua profissão, ganhando muito dinheiro e ajudando as pessoas.

Texto base: At 16:12-15 - Adaptação: Lina

domingo, 30 de dezembro de 2012

Bíblia Criativa

PARA QUÊ UTILIZAR A BÍBLIA ESTOJO?
Para fazer estudos sobre Lições Bíblicas ou para apresentar versículos.

ONDE UTILIZAR ESSE RECURSO?
No Círculo de Oração Infantil, na EBD, no Evangelismo Infantil, no Culto Infantil...

O QUE COLOCAR DENTRO DA BÍBLIA ESTOJO?
Sempre colocar objetos ou visuais ligados à Lição Bíblica que será estudada, versículos... Enfim, algo relacionado à Bíblia. O tamanho que fiz dá para colocar os visuais da EBD ou outros em tamanho A4.

Como fazer?



Recebi pelo Grupo de EBD Infantil (Tia Valéria - RJ)
Fonte: Internet

sábado, 29 de dezembro de 2012

estudo sobre a importância da leitura na vida das crianças



Extraído da revista O Evangelista de crianças 
Outubro, novembro e dezembro de 1991

Fonte: http://escola-dominical-infantil.blogspot.com.br/2012/10/dez-anos-mais-tarde-sera-tambem-tarde.html?utm_source=feedburner&utm_medium=email&utm_campaign=Feed:+EscolaDominicalInfantil+(Escola+Dominical+Infantil)

sexta-feira, 28 de dezembro de 2012

Lembrancinha




Molde:

Recebi pelo Grupo de EBD Infantil (valéria /RJ)
Fonte: http://jacirinha.blogspot.com.br/

quinta-feira, 27 de dezembro de 2012

Como fazer seu dedoche


É um dedoche confeccionado em feltro onde você poderá inserir os dedos nas perninhas e fazer o bonequinho andar. Acompanhe o passo a passo abaixo!
Para confeccionar este dedoche, vamos utilizar:
  1. Pedaço de feltro de 19cm x 25cm, 
  2. plumante sintético, 
  3. tinta relevo preto e rosa,
  4. agulha,
  5.  linha, 
  6. lã,
  7. tesoura 
  8. olho móvel tam. 10.

               
 Transfira os riscos do boneco para o feltro e recorte, você vai cortar 2 peças.
  

Comece alinhavando as laterais até a cintura.
 

Dobre as perninhas dele para cima e preencha o corpo e a cabeça com plumante sintético.
 

Na altura do quadril faça um corte com o estilete,tome cuidado para não separar as pernas.

Se quiser fazer só um vinco e arrematar, com a tesoura também pode.
 

Dobre as duas partes das pernas para trás e feche a cintura com cola quente.
 

Veja como ficou a aberturinha que você fez.
É nela que você vai colocar os dedos para movimentar os pés do bonequinho.
Agora termine o alinhavo em todo corpo do boneco.

Para fazer os cabelos pegue um pedaço de lã e dê 10 voltas sobre os dedos.
 

Corte ao meio.
 

E arremate com um nó.
 

Com a cola quente, cole o cabelo na cabeça do boneco.
 

Cole também os olhos.
 

Com a caneta retroprojetor preto, faça a boca.
 

Com a tinta relevo rosa,faça duas bochechas no boneco e deixe secar.

E está pronto o seu bonequinho que anda.

Veja na foto acima o modo de manusear.Os dedos estão inseridos dentro da perninha do boneco.
Este tipo de fantoche é ótimo para brincar com crianças do berçário da pré escola e porque não crianças de todas as idades...ah tá bom vai... e adultos também, vou dar um desconto "procê" também.

Aproveite e utilize o molde do bonequinho.



Agora é com você, use a sua imaginação e faça quantos bonequinhos você quiser.

Recebi pelo Grupo de EBD Infantil (Tia Valéria/RJ)
Fonte: Bruno Kids

Outra Idéia de Dedoche
Recebi pelo Grupo de EBD Infantil (Tia Valéria/RJ)
Fonte: Internet

quarta-feira, 26 de dezembro de 2012

ESCOLA DOMINICAL: ESPAÇO DE INCLUSÃO E APRENDIZAGEM PARA A VIDA


Este artigo tem por finalidade evidenciar a importância de incluir junto a sala de EBD(Escola Bíblica Dominical), os considerados portadores e/ou deficientes de necessidades especiais. Deficiência essa que pode ser física ou mental.

Como alcançar estas crianças? A grande necessidade do evangelismo infantil também para as crianças especiais, como não entram nas igrejas, é preciso lançar as redes, elas precisam da salvação em Cristo Jesus. Como alcançar suas famílias ministrando uma palavra de consolo, orientação, encorajamento, para que a criança seja amada e aceita pela mesma, com pais que não se envergonham diante da sociedade e da igreja.

Como inserir a criança especial no ministério infantil, como trabalhar com elas, como vivenciar na igreja a inclusão e não a exclusão? Como tem sido infelizmente na prática.

A inclusão escolar é muito importante, não só para as crianças com deficiência mas também para as que não tem nenhuma deficiência.As crianças com deficiência aprendem muitas coisas com as outras, se sentem motivadas a irem cada vez mais longe e as crianças "normais" são automaticamente preparadas para mais tarde conviverem com as pessoas e suas diferenças. Fato fundamental para a inclusão, pois hoje em dia boa parte do preconceito parte dos adultos e não das crianças e isso por falta de conhecimento sobre o assunto.

O que mais me preocupa é a falta de responsabilidade e humanidade em muitas pessoas que se comprometem ou simplesmente aceitam trabalhar com essas crianças, sem antes buscar em Deus a direção e busca por aperfeiçoamento e dedicação. Tendo como base o AMOR. (1Co 13). Que ao me ver é de fundamental importância para o Ministério Cristão.Precisamos cuidar constantemente para que eles, ou seja, essas crianças,  se sintam importantes, para que sintam que são parte de um grupo, seja em casa, na escola e onde estiverem.

A luz da Palavra de Deus precisamos abordar todas estas questões e situações de maneira prática, clara e objetiva, lançando também uma semente de amor no coração da igreja, de professores, líderes, amor por crianças especiais, que precisam ser amadas e atendidas com suas limitações também. São muito amadas por Jesus, vamos excluí-las?De forma alguma, o que elas precisam ouvir? Pastorear e preparar crianças para o futuro é conduzi-las ao novo nascimento, contando-lhes a preciosa mensagem do Evangelho.

A mensagem que a criança precisa ouvir!

Toda criança precisa conhecer:
• Que Deus a ama com imenso amor –  João 3:16.
• Que ela tem um problema (doença, necessidade) – Romanos  3:23; 6:23.
• Que só há uma solução (remédio, provisão) para o seu problema – Atos 4:12; 1 Coríntios 15:3,4;  1 Timóteo 2:5.
• Que ela precisa apropriar-se de Cristo (recebê-lo) – João 1:12,13.
• Que a salvação é unicamente pela graça imerecida de Deus - Efésios 2:8,9.
• Que a salvação é eterna (segurança) – João 10:28-29; 1 João 5:11-12.

É preciso levar a criança a reconciliar-se com Deus, reconhecendo que é pecadora, buscando o perdão e confiando no sacrifício de Cristo realizado na cruz do Calvário, pois “o sangue de Jesus, seu Filho, nos purifica de todo pecado” (1 João 1:7).

Para se desenvolver, a criança necessita incorporar e integrar as ferramentas de relação com os outros. A criança não aprende por si própria nem é a arquiteta exclusiva da sua evolução, ela aprende essencialmente dos outros, através da sua relação com eles.

Pais e mães são os primeiros, os principais e mais duradouros educadores de suas crianças. Quando pais e profissionais trabalham juntos durante a infância, os resultados têm um impacto positivo no desenvolvimento da criança e na sua aprendizagem. Então, cada etapa do desenvolvimento deve buscar uma parceria efetiva com os pais.

Nos trabalhos de estimulação, os pais aprendem com diversos profissionais de diferentes áreas a estimular a criança, pois, quanto mais cedo haver o estímulo mais ativa a criança se tornará, conseguindo atingir suas capacidades.

A finalidade da estimulação precoce deve ser que a criança gere sua própria personalidade, sua situação familiar, social e eclesiástica.

O apoio individual oferecido para favorecer a aquisição de habilidades adaptativas pode ter lugar na família, em entidades públicas ou particulares, em outros ambientes e programas comunitários e ambientes eclesiásticos. Nesses locais percebe-se a importância de profissionais como os fonoaudiólogos que estudam e tratam os problemas de linguagem e de estruturação oral facial, que permitem a criança sugar, deglutir, mastigar, engolir, mecanismos estes necessários para falar,  se comunicar com o próximo.

O serviço social é considerado o centro de apoio da equipe multidisciplinar e realiza trabalhos voltados a integração da família e da escola com terapeutas, apoiando no enfrentamento de problemas de origem familiar, financeiro, social ou profissional, busca também formar convênios, captar recursos e capacitar as mães.

Formular e promover estratégias que vise favorecer o desenvolvimento cognitivo, levando em consideração todos os outros aspectos que interferem no desenvolvimento global da criança é papel do pedagogo, eles usam como estímulo uma série de exercícios para desenvolver as capacidades da criança, respeitando a fase de desenvolvimento que ela se encontra, enfatizando a área cognitiva e sócio-perceptiva. Assim como o ambiente eclesiástico que a família frequente será de fundamental importância e apoio para a integração da família e igreja.

Nem todos os alunos com deficiência terão, na realidade necessidades educacionais especiais. Os professores devem adotar ações especificas para tornar possível a participação efetiva de alunos portadores de necessidades educacionais especiais por meio de:
- planejamento de tempo suficiente para permitir a conclusão satisfatória de tarefas;
- planejamento de oportunidades que sejam necessárias ao desenvolvimento de habilidades em aspectos práticos do currículo;
- identificação dos aspectos do programa de estudo e de metas de aquisição escolar que possam apresentar dificuldade.

 O planejamento de atividades e de rotina de trabalhos seja no âmbito familiar, escolar ou eclesiástico cria ambiente acolhedores e agradáveis, facilitando a criança uma aprendizagem pela convivência e experiências com o outro e também com afeição, amor e paciência; especificas para os indivíduos.

Todas as crianças portadoras de necessidades especiais ou não experimentarão diversas etapas de desenvolvimento, por isso, deve-se reconhecer e motivar o potencial de cada uma individualmente, e apresentar-lhe objetivos e atividades adequadas que fortaleçam sua autoestima, iniciativa e aprendizagem, pois isso constituirá a base do seu desenvolvimento futuro.

Quase todas as crianças, desde o nascimento estão imersas em ambientes de afeto e proteção, essenciais para seu crescimento físico e desenvolvimento de suas capacidades. Essas primeiras relações se manifestam com sorrisos, choro, abraços, carícias, assim por meio desses códigos a criança vai criando vínculos de relacionamento, iniciando um processo de socialização. Levando em conta as necessidades que os seres humanos têm ao nascer (alimentação, cuidados higiênicos, proteção frente a perigos, exploração do meio), necessidades estas que somente serão resolvidas através da relação com outras pessoas, essa interação lhe permitirá resolver e amadurecer todo seu potencial biogenético.

É importante sabermos o quanto é necessário compreender as limitações dos indivíduos com necessidades especiais, juntamente com os indivíduos normais. Havendo essa compreensão, maior será a interação dos portadores de necessidades especiais e a aceitação será mais fácil, pois, haverá maior valorização facilitando a entrada desses indivíduos na sociedade e mais tarde, no mercado de trabalho e ambiente no meio eclesiástico. O qual ele estará inserido. A base para toda e qualquer função ministerial e/ou profissional está em 1Coríntios 13 o Amor, que é a maior expressão de Deus com a humanidade.

Os desafios serão constantes, assim como a falta de pessoas que disponham e se preparem para o serviço. Não é apenas afirmar que a EBD seja para todos(as), mas criar condições para que todos(as) realmente se sintam bem-vindos(as), amados(as) e incluídos(as). Especialmente ensinando-os(as) a lidar com a sua INTEGRALIDADE, seja qual for a sua condição e contexto. Para que a EBD seja espaço de APRENDIZAGEM, de CRESCIMENTO e de ACOLHIMENTO deve, antes de tudo, ensinar o ser humano a APRENDER a CONHECER, a FAZER, a RELACIONAR-SE e a SER, incluindo nessas aprendizagens os valores e os princípios cristãos. São APRENDIZAGENS essenciais à vida como um todo, mas dependerão do modelo de EBD que pretendemos ter e da prática de ensino pela qual fizermos opção. É fato que a natureza humana é bem mais ampla, complexa e não apenas espiritual, mas também CORPO, ALMA e MENTE, partes que formam um todo indissociável.
  
Para terminar deixo uma reflexão: O que Deus quer nos ensinar nessa passagem?
“... Deixai vir a mim os pequeninos e não os embaraceis ...” Lc 18:16

Sheila Guimarães

terça-feira, 25 de dezembro de 2012

MINISTÉRIO CRIATIVO – SUGESTÕES PARA FAZER DO DEPARTAMENTO INFANTIL UM SUCESSO!

1. Convide as crianças e reconquiste novos alunos

Quem nunca ouviu a frase: “que a propaganda é a alma do negócio”?

Verdadeiramente esta é uma frase real e indispensável para que a Escola Bíblica seja um sucesso. 
Nós temos despertar na criança a vontade de estar presente na Escola Biblica Dominical.
  • Pesquise junto á secretaria da igreja o endereço das crianças e mande através do correio carta-convite convidando-os para se matricularem na EBD
  • Dê brindes para os primeiros matriculados
  • Passe vídeos convidativos durantes o culto
  • Panfletos e cartazes são sempre benvindos
  • Grave “chamadas de voz” para colocar após o encerramento do culto.
  • Se existe muitas crianças que moram perto da igreja, uma boa pedida é a “Serenata da EBD”
  • Café da manhã para as crianças é muito importante, lembre-se que cada peixinho é usado uma isca especifica. Saiba qual isca usar!

2. Seja criativo em datas comemorativas
  • Dia do Índio – missões indígenas
  • Dia das mães – café da manhã para as mães
  • Dia dos pais – feijoada do papai o
  • Primavera – luau
  • Dia da Bíblia – exposição de Bíblias com diversas línguas e traduções
  • Dia do amigo – amigo secreto, oração pelo amigo, confecção de cartões
  • Aniversário - Dê Bíblias de presente (Quando você for presentear com uma Bíblia, marque com marca texto os versículos mais importantes, pois assim, este serão os mais lidos.)

3. Na contação de histórias bíblicas
Saia da “rotina” e use objetos e dramatização para contar histórias, crianças gostam de novidades!
Viva a História Bíblica, use caracterização: Imagine você caracterizada como a mulher de Samaria?

4. Em reuniões com pais ou professores
Talvez você não precise usar a palavra “reunião”, faça chás, almoço, lanche e converse com elas a cerca do departamento. Incentive suas professoras com presentes, cartões, bilhetes e mimos. Faça treinamento dinâmicos, passeios e jantar no dia dos professores. Valorize-os!

Flávia Grégio.
Fonte: Internet

segunda-feira, 24 de dezembro de 2012

Decoração de Culto Infantil:Caminhando com Jesus!




Sugestão Lembrancinha

Fonte: http://hanny-crescendocomcristo.blogspot.com.br/2012/10/decoracao-pculto-infantil.html

Complementando...
Recebi estas idéias que poderão ser visuais para a mensagem ou decoração para a Igreja!

Fonte: Internet
Recebi pelo Grupo de EBD Infantil (Tia Sandrinha/SC)

sábado, 22 de dezembro de 2012

Ilustração: A enchente


Recurso Didático (Tia Ju)

Num vale, bem longe da cidade, morava um homem piedoso que tentava viver em harmonia com a vontade de Deus. Um dia sobreveio uma grande tempestade. A chuva parecia que nunca mais ia parar e todo o vale foi sendo inundado. Quando as águas começaram a subir, o homem buscou refúgio no segundo andar da sua casa.

Mas a chuva continuou inclemente, e logo ele se viu obrigado a subir no telhado da casa. Foi quando apareceu uma canoa de salvamento para levá-lo a um lugar seguro. O homem, porém, mandou a canoa embora, dizendo:
– Tenho plena fé em Deus. Oro sem cessar e acredito e confio que Ele cuidará de mim.

A contragosto, os homens da canoa partiram. A tempestade, no entanto, continuou, e logo as águas já chegavam ao seu pescoço. Um segundo bote de salvamento apareceu, mas foi dispensado da mesma maneira: “Tenho plena fé em Deus. Oro sem cessar e acredito e confio que Ele cuidará de mim”.
Recurso Didático: Tia Ju

A chuva não dava sinais de se abater. As águas haviam subido tanto que o homem mal podia respirar pela boca e nariz, quando apareceu um helicóptero sobrevoando a região. Lançaram lá de cima uma escada de cordas para que subisse.

– Suba – insistiram os homens do helicóptero. – Nós o levaremos a um lugar seguro.
Não – gritou o homem, repetindo as mesmas palavras. – Tenho plena fé em Deus. Oro sem cessar e acredito e confio que Ele cuidará de mim. – E mandou o helicóptero embora.
Mas a chuva não parou. As águas continuaram subindo e, por fim, o homem acabou morrendo afogado.

Foi para o céu. Ao ser introduzido à presença de Deus, o homem falou da sua perplexidade.
– Senhor, eu tinha tanta fé em Ti. Eu acreditei no Senhor de todo o meu coração. Orei sem cessar e procurei seguir a Tua vontade. Simplesmente não entendo o que aconteceu.
Deus então disse:
– Também não entendo. Eu lhe enviei dois botes de salvamento e um helicóptero, mas você não quis!

sexta-feira, 21 de dezembro de 2012

Estudo sobre a necessidade de ensinar as crianças a orar - APEC

Recebi pelo Grupo de EBD Infantil (Tia Sandrinha - SC)

Extraído da revista O Evangelista de crianças 
Outubro, novembro e dezembro de 1991

quinta-feira, 20 de dezembro de 2012

Luvas para contar histórias

Luvas para contar Nascimento de Jesus



Fonte: http://deliacreates.blogspot.com.br/2010/12/nativity-finger-puppets.html

Luva para contar sobre a ovelha perdida


Fonte: Internet

terça-feira, 18 de dezembro de 2012

Ensinando sobre oração


MATERIAL:
1ª opção:
Folhas impressas da tarefinha
Giz de cera ou lápis de cor
cola escolar

2ª opção:
papel cartão ou cartolina branca
caneta ou lápis de cor de ponta grossa ( 1 para cada professora e ajudantes)
tesouras ( 1 para cada professora e ajudantes)
Giz de cera ou lápis de cor
cola escolar


Como fazer
:
Versão colorida

Para colorir

Fonte: http://ovelhinhaslanudas.blogspot.com.br/2010/10/jesus-ressuscita-uma-menina.html