O que fazer para deixar suas aulas mais interessantes?

Fonte: www.escoladominical.net

Qual o meu premio?

Que tal fazer uma gincana e fazer a criança que acertar poder escolher seu premio?

Eles amam essas ideias!

Fonte: Internet

Onde é o lugar das crianças?

Onde é o lugar das crianças?

Sempre pertinho de Jesus!

Idéia: Amália/Londrina-PR

DINÂMICAS SOBRE EVANGELISMO

Dinâmica: A Evangelização 

A mensagem do evangelho deve ir a todas as extremidades da Terra, porque a Salvação que Cristo consumou no calvário é para toda a humanidade. A classe não pode negligenciar sua missão principal: alcançar o homem com a mensagem do Evangelho. 

Objetivo: Estimular uma reflexão sobre a necessidade de cumprir a missão evangelística anunciada por Jesus aos discípulos, minutos antes de subir ao Céu. 

Material: Uma espiga de milho tostados e copos descartáveis. 

Procedimento: Faça a leitura em classe de Mateus 28. 19-20 e, em seguida, comente sobre a ação evangelizadora da Igreja. Distribua copos descartáveis para toda a turma e apresente uma espiga de milho verde com casca. Explique que o milho só existe porque um grão foi semeado, produzindo assim o fruto. Em seguida, diga que nós também iremos semear “os grãos” (a Palavra de Deus) durante a semana no coração dos não-evangélicos. Então, peça que cada aluno retire grãos de milho de espiga madura, coloque-os dentro do copo descartável que recebeu e passe a espiga adiante. Os alunos só deixaram de tirar os grãos quando não tiver mais nenhum no sabugo. Depois disso, peçam que todos contem os números de grãos que conseguiram colocar no copo. Encerre dizendo que os alunos deverão evangelizar durante a semana o número de pessoas representado através dos grãos que ficaram nos seus copos. Pode ser por meio de folhetos, telefonemas, emails ou de casa em casa. O importante é que se esforcem para atingir o número de sementes do copo. Durante os três domingos seguintes, separe alguns minutos para cada aluno relatar as bênçãos recebidas e expor o seu relatório evangelístico. Cremos que muitas almas poderão chegar-se a Cristo através da semeadura de cada aluno. 

Fonte: Revista Ensinador Cristão nº 29 jan-fev-mar 2007 

Ensianando Missões através de brincadeiras

Dinâmica/Brincadeiras - COMPRAS NO CAMPO MISSIONÁRIO

Idade: Primário

Como fazer? Uma das crianças é o missionário. Ele tem uma lista de compras a fazer. As demais crianças são os vendedores. 

O missionário não sabe falar a língua porque acabou de chegar ao país e vai explicar o que deseja com gestos. 

A criança que descobre o que ele quer, toma-lhe o lugar e será o missionário da vez, continuando a fazer as compras. 

A lista de compras poderia ser assim: 1 pacote de biscoitos redondos, 1 par de sapatos número 37, 1 cadeira dobrável, 1 balde, 1 quilo de tomate, 2 maçãs, etc. 

Brinca-se até se esgotar o tempo. Pode-se também dividir em equipes e ganha a equipe que mais conseguir adivinhar.

Objeivo? Falar das dificuldades de se adaptar em terras estrangeiras: cultura, usos e costumes locais e idioma

Fonte: Internet

Ensinando Missões através de brincadeiras

Dinâmica/Brincadeira - QUEM CHEGA PRIMEIRO AO CAMPO?

Idade: Primário

Materiais: Sabonetes, shampoos, escovas de dentes, escovas de cabelo, pentes, cadernos, canetas, roupas, papel, etc. Não pode deixar de ter Bíblias.

Como fazer? Cada criança deve escolher o que vai levar e correr para chegar ao local que você marcar que será o campo missionário. Vence quem levar mais coisas dentro do tempo estipulado, sendo que não poderá faltar a Bíblia. Quem não pegar uma Bíblia não terá a mínima chance de ganhar, pois missionário sem Bíblia não é missionário, é turista.

Fonte: Internet

Ensinando Misões através de brincadeiras

Dinâmica/Brincadeira - A MALA DO MISSIONÁRIO

Idade: Qualquer idade

Jogo: Em círculo, as crianças irão "preparar a mala do missionário". Cada criança deverá dizer alguma coisa que o missionário deverá levar na mala, as não pode repetir o que já foi dito. Quem repete, cai fora.

Objetivo: Falar da dificuldade do Campo Missionário

Fonte: Internet

Vamos brincar?

Fonte: Internet

A BOCA FALA DO QUE O CORAÇÃO ESTA CHEIO

Uma sacola de papel e... uma aula interessante!  Não foi ideia minha, mas vou deixar aqui os dizeres, e a fonte  "O que entra é o que sai... Esta aplicação foi feita a partir de um saco de supermercado marrom. Fiz um desenho de um menino na frente e corte um círculo para a boca. Eu falo com as crianças sobre os tipos de coisas que eles estão ouvindo e assistindo. Estas são as coisas que "entram" em nossas cabeças e nossos corações.  Que "nos enchem". Discutimos filmes, música, fofocas, conversas com amigos, etc. Enquanto discutimos esses itens, os escrevemos em uma tira de papel e colocamos na parte superior do saco.  Em seguida, falamos sobre o tipo de palavras que devem sair de nossas bocas. Chegamos no buraco onde esta a boca, retiramos as tiras de papel ou apenas inclinamos o saco pra ver o que derrama. Às vezes as coisas como palavras amáveis saem de nossas bocas, mas, por vezes, palavras ruins e músicas ruins saem de nossas bocas. Nós fazemos a aplicação sobre o que o que se passa em nossas mentes e corações, pq será o que sairá de nossa boca.  Em seguida, discutimos como podemos colocar as coisas boas e gentis em nossos corações para que as coisas boas e gentis pode sair de nossas bocas..." Fonte da imagem e do texto: http://bibleclasscreations.blogspot.com.br/2013/09/what-goes-in-is-what-comes-out.html

Dinâmica das Atitudes

Sente-se em círculo com as crianças e distribua para elas as plaquinhas(rostinhos tristes e felizes). Oriente-as a mostrar o lado feliz cada vez que você mostrar uma atitude boa e a plaquinha triste quando mostrar uma atitude ruim.

Mostre o Livrinho das Atitudes e vá retirando as palavras.

Pergunte o que devem fazer com as atitudes ruins e as boas.

Fixe na parede um coração com um bolso e um vaso de lixo (EVA) Cada atitude errada deverá ser jogada no cesto de lixo e as boas serão guardadas no bolso do coração.

 Fonte: http://paulabelquice.blogspot.com.br/2013/08/dinamica-das-atitudes-para-criancas-ate.html

Explique que no nosso coração devemos guardar o que é bom. Entregue para cada criança tiras de papel onde ela estará escrevendo atitudes boas e ruins. Depois que todas terminarem socialize as respostas.

Fixe na parede um coração com um bolso e um vaso de lixo (EVA) Cada atitude errada deverá ser fixada no cesto de lixo e as boas serão guardadas nos envelopes pendurados no coração.

Fonte: http://paulabelquice.blogspot.com.br/2013/08/dinamica-da-atituds-para-criancas-de-07.html

Dinamica

Recebi pelo Grupo de EBD Infantil (Elda/RR)

Ensinando Versículos 7-9 anos

Baú do Tesouro

Lista de Material. 

• Papel Carmem ou cartaz amarelo ouro, 
• canetinha preta, 
• tesoura, 
• caixa de papelão. 
• Opcional: caixa em formato de baú.

Preparação:

Para fazer as moedas, corte o papel cartaz em 10 ou 12 círculos, variando o tamanho de 5 a 10 cm de diâmetro. Escreva uma palavra do versículo em cada moeda. Numere do outro lado da moeda. Coloque as moedas na caixa.

Como Brincar:

Diga às crianças que tem uma mensagem escondida dentro do baú do tesouro. Desafie a descobrirem o que é. As crianças trabalham em conjunto para colocar o versículo em ordem. Se ainda estão sendo alfabetizadas, podem colocar as moedas em ordem numérica, depois de vira-las e poderão descobrir o versículo. 

Quando este estiver em ordem correta leia com as crianças. Sugestão: depois de pronto, vá retirando as moedas e colocando de volta no baú e a cada palavra retirada peça que repitam o versículo. Se o grupo de crianças for grande poderá fazer mais de um jogo de peças.

Essa sugestão é interessante para ensinar versículos que se referem à Palavra de Deus, por exemplo o Sl. 119:105

Sugestão de memorização de versículo retirada do livro: Brincadeiras bíblicas. Para crianças e pré- adolescentes. 2ª edição. Curitiba: AD Santos, 2010

Brincadeiras Bíblicas

Retirado do livro BRINCADEIRAS BÍBLICAS da Editora ADSantos

Recebi pelo Grupo de EBD Infantil (Sandra Mac /RJ)

Dinamica: Bíblia escondida

Depois fiz uma dinâmica sobre Obediência, foi escolhido uma pessoa, que foi levada p/ outra sala enquanto se escondia uma Bíblia numa embalagem vermelha de presente.

As crianças e igreja iam orientando-a através de palmas, quando ia se aproximando do objeto escondido.

A explicação p/ a dinâmica foi que assim como a pessoa precisou da direção da igreja através das palmas p/ encontrar mais facilmente a Bíblia, assim nós cristão precisamos da direção e orientação de Deus para alcançarmos as bênçãos.

Então temos que buscar através de Sua palavra essa direção e sermos sempre obedientes!

Recebi pelo Grupo de EBD Infantil (Ivonete/PR)

Para descontrair a criançada!

Fonte: Internet

Dinâmica com Bexigas

OBJETIVO: Dinâmica para demonstrar como ficam os missionários no campo e os outros contribuintes quando alguém desiste de contribuir.

Obs.: Não diga aos participantes o nome e objetivo desta dinâmica.

Obs.: Esta dinâmica também serve para as pessoas refletirem sobre como agem quando os outros começam a se desmotivar e largar o que faziam. Você poderá fazer reflexões sobre jovens que vivem largando cursos, propósitos, esportes só porque outros também largaram ou frente às primeiras dificuldades.

Com uma boa mediação o líder poderá levar os participantes, ao final da dinâmica a reformularem um propósito de persistência.

MATERIAL: Uma bexiga ou balão de ar para cada participante

DESENVOLVIMENTO:

Distribua um balão para cada participante e dê a ordem de que deverão rebater as bexigas sem deixá-las cair no chão. 

a)Vá aos poucos cochichando no ouvido de um por um para sair e ficar fora da sala ou a um canto esperando o jogo acabar.

b)Conforme as pessoas vão saindo os que estão rebatendo deverão ir dobrando seus esforços para rebater mais bexigas de maneira a que nenhuma fique ao chão. Estimule-os dizendo: Vamos! Esforça-te! Não deixe cair! Estão caindo! Cuidado! Atenção!!!!

c)Chegará um momento em que a maioria estará ou fora da sala ou a um canto apenas observando e uns três ou quatro rebatendo as bexigas enquanto muitas bexigas estarão pelo chão.

d)Agora, aos poucos vá dando a ordem, ainda cochichando ao ouvido, que entre e recomece a rebater, recolocando uma das bexigas do chão para o ar.

e)Quando não houver mais bexigas no chão é o momento de PARAR E REFLETIR.

Faça uma roda e conversem. Deixe todos responderem, um de cada vez. Vá memorizando as respostas, se quiser peça para alguém resumi-las por escrito. Estimule todos a falar seja ele quem saiu ou quem permaneceu até o final.

1. O que você sentiu quando as pessoas foram saindo?
2. O que você sentiu quando mandaram você sair?
3. O que você sentiu quando viu um monte de bexigas no chão?
4. O que você sentiu quando as pessoas foram entrando novamente?
5. O que você sentiu quando as bexigas foram todas resgastadas?

Agora imaginem vocês que as bexigas sejam os MISSIONÁRIOS NO CAMPO e as pessoas que rebatem sejam os contribuintes:

6º) O que acontece com os missionários quando um deixa de contribuir?

7º) O que acontece com os outros contribuintes quando alguns abandonam o sustento que vinham dando aos missionários?

8º) O que acontece com a secretaria de missões quando os contribuintes vão deixando de contribuir?

Após explorar bem as respostas das perguntas 6-7-8 utilize as respostas das perguntas 1-2-3-4-para complementar a reflexão.

Agora faça a pergunta final: 

“O que você fará daqui para frente?”